刋於《PC3 Corporate》 41期 2010-Sep

世界經濟論壇(World Economic Forum )每年都出版 環球競爭力報告(Global Competitive Report)，在接近500頁的報告 (http://goo.gl/nJKO)，詳細比較133個國家經濟體的相對競爭力評分。今年，瑞士取代美國排名第一，美國屈居第二；鄰近國家星加坡全球排名第三，比去年升兩位；日本排名第八，比去年升一位；其他位於十大的國家，是瑞典、丹麥、芬蘭、德國、加拿大和荷蘭。

香港的Global Competitive Index 排名十一，與去年相同。表面看好像不太差，比上不足，比下有餘，官方過去亦以此自慰。不過，稍看報告的詳細分析，確實令人擔憂。

環球競爭力報告把經濟發展分為三個階段：基礎因素主導、效率主導和創意主導，共有12項支柱因素量度競爭力。香港已是創意主導的經濟體系，和其他在同一階段的經濟體競爭，即是說，香港要保持競爭力，要多在創意主導的支柱因素中努力，不能滿足於基礎因素主導和效率主導的支柱因素。

香港在 GCI 排名雖中在11名，但其實是運輸電力基建(第3名)、金融(第5名)、法治治安體系(第8名)、和科技(第8名)等細項的排名拉高。

創意主導的支柱因素綜合排名23，包括 Business Sophistication (15名)和 Innovation (28名)，即是說和在創意主導的因素排第23，，被眾多歐美國家拋離，遠較自己總綜合指數11名低，是偏弱的部分。鄰近地區的排名是：日本(2)、台灣(8)、星加坡(10)、韓國(16)、馬來西亞(24)，香港在亞洲五小龍(日、台、星、韓、馬)中明顯滯後。反觀印度(28)、中國(29)等發展中的龐然大物的高速增長，亦步亦趨。

第五支柱 — 高等教育(Higher Education and Training)綜合排名，竟在33位，其中 「5.02 高等教育入學率」細項排名竟是66名，對一個富裕的社會，簡直是缺憾。最近，恒生管理學院校長崔康常指出(http://goo.gl/NDax)， 本港升大學入學率祇有11%，遠低於台灣的 100%及南韓的 90%，更低過內地一些沿海省分。他指出，升大學比率過低，令香港難以在知識型經濟有競爭力，升大學率低過50%，和其他國家根本難以競爭。

其實，香港根據經濟和勞動市場需要而制定的大學學位數量，經已過時，是時候檢討香港的教育培訓的社會目標，如何增加公立大學學額和扶助私立大學了。